Actividad 4 Resumen de lectura

APRENDIZAJE INVISIBLE

RESUMEN DEL PROLOGO:

UNA VISION MÁS AMPLIA DE INTERNET EN EL APRENDIZAJE

Se esperaba que la televisión revolucionara la educación y el aprendizaje, igual que muchas otras tecnologías de la información y la comunicación que surgieron antes y después. Sin embargo para Nicholas Johnson, profesor de leyes norteamericano  y comisionado federal de comunicaciones, planteo: “Toda la televisión es televisión educativa, la pregunta es: ¿Qué es lo que enseña?

            En la era de las redes, internet está generando expectativas similares a la televisión en cuanto a transformar la educación. Con frecuencia es visto como competidor de otras ya probadas y reales tecnologías educativas, como el libro, los mensajes de texto a menudo son considerados como un deterioro para la ortografía y la gramática.

            En comparación con la televisión y el internet es que los niños a través de internet esta menos sujeto al control de las familias, escuelas, bibliotecas y otras instituciones educativas. Fuera de establecimientos educativos es otra historia es una creación de los autores la cual llaman “nueva ecología de aprendizaje y de oportunidades sociales”.

            En décadas recientes,  la sociedad dejo de centrarse en la televisión educativa y comenzó a pensar más sobre la televisión en todos sus aspectos y contextos de uso. Es hora de que los alumnos, los padres y los educadores adopten una visión más amplia de internet en el aprendizaje y la educación. Si todo uso de internet es potencialmente educativo, este proceso de aprendizaje debe ser visible para los estudiantes, los educadores y los responsables políticos.

Profesor William Dutton

Director del Oxford internet institute,

Universidad de Oxford